教学教研简讯
2016年第5期
周口市文昌中学教科研处 2016年3月30日
【校长寄语】
所有能使孩子得到美的享受、美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 ——朱贵华
【教育理念】
教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。 ——叶圣陶
【教学教研】
周口文昌中学教科研处于本周三下午第三、四节课举行了教研组长论坛，此次参与会议的有魏宏聚教授、李亚莉主任、朱双超老师、初高中部各学科教研组长以及部分优秀教师。本次论坛的主题是“关于如何评课及如何选取切点的论坛”。论坛分为以下两个部分：
第一部分：朱双超老师的公开课
下午第三节，朱双超老师给我们展示了一节历史公开课，双超老师从导入新课、出示目标、自主检测、合作探究、小组讨论、高考链接六环节诠释了对求真课堂的理解。
第二部分：李老师主持教研论坛
首先，朱双超老师进行了自评，叙述了自己在备课时侧重于高考链接和典例的选择，同时感觉时间把握的不是太好，没有把中西方服饰的冲突讲清楚，还有西方文明对中国的影响剖析的也不够深刻。
接着，魏教授直接做了示范性评课：首先，他指出上课的关键是目标的制定，要内容全面，表述准确，重点要重析，难点要巧引；其次，从细节上指出典例的选择有些片面，没有站在高考的高度上。课例的引入没有充分展现其价值，具体体现在激趣性不足和与目标的脱节上，与此相近的还有对中山装的处理，完全可以深挖，这样可以与重难点再一次巧妙的吻合，同时整个环节学生的自主性也没得到很好的发挥，小组合作后的全面参与做的也不是很到位。然后指出本节课很好的切点分别是目标的制定、导课的设计、小组合作及自主性训练。最后，魏教授指出本次评课和普通意义上的评课主要区别是评出点，剖析应有的价值，再做切片形成专业文本。
评课之后，魏教授针对于上周各备课组上交的“学习目标的切片分析”魏教授现场给与了点评。
在论坛的最后，李主任和魏教授共同商定了接下来的培训计划。本次论坛，魏宏聚教授带领我们把切片诊断的理论投入到了实践，让各个教研组长进一步清晰了切片诊断的使用方法。同时，通过切片诊断，我们的年轻教师也可以发现在自己在教学中的不足，方便以后改进不足，在求真课堂的实施中取得更大的进步！
