以青春之名，承伟人之光
高二（1）班 闫雅婧 指导教师：彭旗中
今年，恰逢毛主席诞辰132周年，我轻轻翻开爷爷珍藏的红色书籍与党史资料，心中对毛主席的敬意如潮水般涌起。爷爷珍藏的《毛泽东传记》中夹着毛主席像章，他说这是年轻时留下的，毛主席带领人民推翻“三座大山”，才有了今天幸福生活。
传记中，青年毛泽东的求学故事深深吸引了我：年仅17岁，他毅然离家，挥毫写下“学不成名誓不还”的壮志，将个人理想与国家命运紧密相连；面对国耻，他慷慨激昂，写下“何以报国？在我学子”的誓言，尽显青年担当。
线上查阅资料时，更多感人瞬间浮现。毛主席一生践行“为人民服务”，把人民放在心中最高位置，为了民族解放和人民幸福，先后失去六位亲人，长子毛岸英亦牺牲在抗美援朝战场。长征路上，他带领红军突破重重封锁；中华人民共和国成立后，推动恢复我国在联合国的合法席位，让新中国在世界舞台挺直腰杆。这些事迹，让我真切体会到“中国人民站起来了”背后的牺牲与奉献。
毛主席曾寄语青年：“世界是你们的，归根结底是你们的。”作为新时代学生，我们生在红旗下，更应传承伟人精神。以毛主席青年时探索救国之路的信念为指引，树立远大理想，将个人成长融入国家发展。遭遇困难时，我们应秉持长征途中的坚韧不拔；迷茫困惑时，我们当牢记“实事求是”的深刻教诲。
132年岁月流转，伟人精神永不褪色。如今，我们虽无需直面枪林弹雨，却肩负着民族复兴的伟大使命。我将把这份敬意化作前行的动力，勤奋学习、锤炼品格，以青春之名，传承伟人之光，用实际行动告慰先烈：这盛世，如您所愿，红色基因，必将代代相传！
以青春之学，承伟人之志
高二（4)班 潘恩梦 指导教师：张敏
站在时代的潮头回望，毛泽东主席的身影始终如灯塔，照亮我们青年前行的道路。这位从韶山崛起、开辟盛世新篇的伟人，以毕生求索告诉我们：少年立志当报国，勤学方能有所为。作为新时代学生，我们纪念伟人最好的方式，便是传承他的学习精神，以笔墨为刃、以知识为盾，书写青春华章。
青年毛泽东的求学之路，是“立志向学”的生动典范。17岁的他，告别乡关，以“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪言明志，在东山小学堂写下《救国图存论》，字字句句，彰显着救国的初心；在湖南省立图书馆，他早出晚归，潜心苦读，饿了便以包子充饥，于书海中探寻救亡图存的真理；他以“二十八画生”之名征友，与志同道合者畅谈国事、钻研学问，将个人学业与民族命运紧密相连，共筑复兴之梦。这种“为中华之崛起而读书”的志向，正是我们当代学生应汲取的精神养分。
毛泽东主席的治学方法，更值得我们奉为圭臬。他提出“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，用“挤”和“钻”的精神攻克学习难关——忙时如木匠钉钉子般争分夺秒地“挤”时间，难时如工匠雕琢般持之以恒地“钻”学问。毛泽东同志在救国救民的道路上，对《共产党宣言》的研读不下百遍，书中密密麻麻的批注见证了他“不动笔墨不读书”的治学态度，这种态度贯穿了他的一生。他既读“有字之书”，也读“无字之书”，深入乡村调研，将知识与实践紧密结合 。这种勤学不辍、善学善思、笃学力行的精神，正是我们破解学习难题的金钥匙。
今日之中国，虽然已摆脱了过去的贫困与落后，但周恩来总理“为中华之崛起而读书”的伟大志向依然激励着我们。这句名言不仅见证了中国从积贫积弱到崛起的历程，也提醒着我们继续为实现中华民族伟大复兴的千秋伟业而努力。面对科技竞争的浪潮，面对民族复兴的使命，身为学生的我们更需以毛泽东主席为榜样：课堂上专注钻研，实验室里攻坚克难，在图书馆中博览群书，将“挤”和“钻”的精神融入日常。让每一次晨读都化作向理想的庄严致敬，每一次解题都筑成成长的坚实阶梯，每一份成绩单都镌刻当代青年的责任与担当。
伟人已去，精神永存。作为新时代学生，我们当以青春之名纪念毛泽东主席，把对伟人的崇敬转化为学习的动力，以“功成不必在我，功成必定有我”的信念，勤学不辍、笃行不怠，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩！
追寻红船之光，勇担少年之责
高二（12）班胡家怡 指导教师：张瑞
翻开历史课本，指尖轻抚毛主席画像旁“数风流人物，还看今朝”的诗句，恰逢伟人诞辰132周年，那些刻在岁月里的故事，忽然在眼前鲜活起来。
秋收起义期间，毛泽东积极领导起义筹备工作，提出没收地主阶级土地以满足贫苦农民的土地要求，并强调“枪杆子里面出政权”的思想。起义虽遭遇挫折，但毛泽东的领导和战略调整为革命的胜利奠定了基础。遵义会议后，毛泽东的智慧和领导能力得到进一步体现，他带领红军克服重重困难，成功实施战略转移，确立了以农村包围城市的革命道路，让革命的火种在绝境中越烧越旺。
外公常说，毛主席是“为老百姓扛事的人”，他提出的“为人民服务”理念，不仅是一句口号，而是通过延安窑洞的灯火、南泥湾开荒的锄头以及亿万农民分到土地的笑容，深刻体现了这一理念的实践和精神。这些画面，让我懂得“伟人”二字，从来不是高高在上的符号，而是扎根大地、心系人民的担当。
作为高二学生，我们或许不曾经历烽火岁月，但伟人的精神早已融进日常。面对解不开的数学题、背不完的知识点、看不清的未来方向，我总会想起他“一万年太久，只争朝夕”的呐喊。早读时琅琅的书声，是我们对知识的渴求；运动会上咬牙冲刺的身影，是我们对拼搏的诠释；班级里为集体荣誉并肩努力的模样，是我们对责任的回答。这便是我们对伟人最真挚的致敬——不是空喊口号，而是将“少年强则国强”的信念，融入笔尖的每一道演算，课堂上的每一次举手。
红船从南湖启航，如今的我们站在新时代的潮头。毛主席曾说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”132载岁月流转，伟人的目光仿佛仍注视着我们。作为新时代的高二学子，我们当以青春作帆，以学识为桨，在成长的航程中追寻光、成为光，让伟人的精神在我们这代人手中薪火相传。
